每天，我要你從這個演奏廳走過，有時間的話，走上臺來坐在這鋼琴凳子上，面對你的過去，面對你的恐懼。你可以害怕，但不要讓你的恐懼擴大、倍增。

　　今天收到學院教務(wù)處的通知，要我去簽學生的畢業(yè)證書。我看，是珍妮，她也要畢業(yè)了，還拿到榮譽畢業(yè)生的大獎，真是為她高興。

　　珍妮第一次來上課，因為是第一次修個別課，我便向她解釋期末考試的方式。我大概有二十二位個別課的學生，期末會舉行一個小型的演奏會，當期末考。才開始說明考試的曲目和其他的注意事項，就發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅紅的，我問她怎么了，她說可不可以不在演奏會上彈。

　　我問為什么，她幽幽地說起小時候悲慘的回憶。

　　小時候，珍妮很愛彈琴。一次學生演奏會上，她在臺上忘譜，越彈越錯，越急越記不得。后來，小小珍妮就從臺上跑走了，留下臺下老師和家長及觀眾愣在那里，珍妮說著，眼淚就流下來了。我遞給她面紙，讓她擦眼淚。小時候的創(chuàng)傷顯然還在，而且還影響她很深。

　　我說：“好，我們來談?wù)勥@個問題。第一，你怕什么？”

　　她說：“我怕忘譜，在臺上出糗，考不好?！?

　　我說：“好，這簡單，交給我，我們可以早一點選曲子，早一點背好，即使你沒有彈好的話，我并不以那最后五分鐘的演出，決定你的成績，你只要整個學期認真，成績不用擔心。還有呢？”

　　她說：“我怕上臺?！蔽乙襾?。

　　我?guī)窖葑鄰d，把燈打開，兩百個座位的演奏廳呈現(xiàn)在我們眼前，一臺演奏型的史坦威鋼琴靜靜地站在角落。

　　我?guī)д淠葑呱吓_，我說：“你現(xiàn)在緊張嗎？”

　　她笑說：“不，不緊張，因為我不彈琴。”

　　“來，我們坐在鋼琴凳子上。”我說：“我要你做這個練習，這是你的功課之一。每天，我要你從這個演奏廳走過，有時間的話，走上臺來坐在這鋼琴凳子上，面對你的過去，面對你的恐懼。你可以害怕，但不要讓你的恐懼擴大、倍增。當你發(fā)現(xiàn)一想到要上臺，開始害怕的時候，我要你去面對你的恐懼，然后，我要你把它縮小。每天走過這演奏廳，你會越來越不害怕，然后，你的恐懼會越來越小。每次你來上課，我們可以來這里彈一首曲子，到了要考試的時候，你根本就不會怕了。相信我?！?

　　珍妮若有所思地，看著我，看著鋼琴。她點點頭。