李子勛簡(jiǎn)介：畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，中日友好醫(yī)院專職心理醫(yī)生，首屆中德高級(jí)心理治療師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員，心理協(xié)會(huì)北京心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)成員。中央電視臺(tái)《心理訪談》《實(shí)話實(shí)說》、北京電視臺(tái)《心理時(shí)間》、中央人民廣播電臺(tái)《星星夜談》《情感世界》特邀心理專家?！陡改副刈x》《女友》《時(shí)尚健康》等健康與時(shí)尚雜志的專欄作家。著有《陪孩子長(zhǎng)大：李子勛親子關(guān)系36講》《幸福從心開始：李子勛的100個(gè)快樂處方》《心靈飛舞：李子勛談心理健康》等書。

　　李子勛如是說

　　讓孩子適當(dāng)?shù)鬲?dú)自處理一些內(nèi)心沖突，體驗(yàn)恐懼和焦慮，他長(zhǎng)大以后就很少會(huì)有心理障礙。如果孩子長(zhǎng)大以后很多體驗(yàn)都沒有經(jīng)歷過，一些該犯的錯(cuò)誤都沒有犯過，該受的挫折都沒有受過，那么這樣的孩子實(shí)際上是沒有能力的。心理學(xué)上有一個(gè)“挫折理論”，即孩子不經(jīng)歷挫折，是不會(huì)成長(zhǎng)的；他們的成長(zhǎng)必然還要走更多的彎路。

　　您的孩子時(shí)常犯錯(cuò)嗎？

　　您能搞清孩子犯錯(cuò)的原因嗎？

　　孩子犯錯(cuò)后，您是急著糾正，還是讓他慢慢自行修正？

　　您能容忍孩子有不合您的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的行為嗎？

　　您是情愿把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，還是情愿孩子自己去摸索呢？

　　您是希望孩子成為聽話的人，還是希望孩子成為冒險(xiǎn)探索的人呢？

　　……

　　李子勛老師是深受年輕父母歡迎的心理學(xué)家，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著自己獨(dú)到的理解和認(rèn)識(shí)。他非常看重孩子自身的成長(zhǎng)的價(jià)值，希望家長(zhǎng)不要輕易扼殺了孩子體驗(yàn)、探索、創(chuàng)造的天性。他是怎么維護(hù)孩子的天性的呢？請(qǐng)看這篇對(duì)他的訪談――