每個(gè)家長(zhǎng)或許都有過(guò)催促孩子寫作業(yè)的痛苦經(jīng)歷。孩子不能自覺(jué)寫作業(yè)，讓親子相處，只剩下作業(yè)的拉鋸戰(zhàn)。那么如何讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)寫作業(yè)的好習(xí)慣呢？

　　一、培養(yǎng)自動(dòng)自發(fā)習(xí)慣要趁早

　　當(dāng)孩子是低年級(jí)時(shí)，要趁早培養(yǎng)他自覺(jué)寫作業(yè)的習(xí)慣。每天他放學(xué)回家，先陪他坐下來(lái)看看功課是什么。在輕松的氛圍下讓孩子明白回家第一件事就是寫功課。

　　低年級(jí)孩子的功課很快就能寫完，這時(shí)，你最好再揀本好書讀給他聽(tīng)，盡量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習(xí)慣。

　　遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。在孩子習(xí)慣養(yǎng)成前，你得讓他知道遇到困難時(shí)，他可以從哪里尋求幫助。

　　二、善用定時(shí)器，不必再生氣

　　孩子小，往往還不懂得把握時(shí)間，這時(shí)你可以請(qǐng)定時(shí)器來(lái)幫忙。

　　先幫孩子測(cè)一次時(shí)間，這樣就有了依據(jù)。然后把孩子寫作業(yè)的時(shí)間，切割成兩三個(gè)“小節(jié)”，節(jié)與節(jié)間，休息一下。隨著孩子年紀(jì)漸長(zhǎng)，適度拉長(zhǎng)每小節(jié)的時(shí)間，略減休息時(shí)間。讓孩子了解，只要專心做一件事，事情就能很快做完。

　　先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對(duì)，最后才要求他把作業(yè)寫得又快又好，循序漸進(jìn)。

　　三、同理心讓孩子甘心練習(xí)

　　現(xiàn)在的孩子，不僅有學(xué)校的功課，還有各種補(bǔ)習(xí)、課輔、才藝班的練習(xí)作業(yè)。被這么多的作業(yè)壓著，孩子能對(duì)它感興趣么？

　　想讓孩子快樂(lè)上學(xué)、快樂(lè)練習(xí)，那就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子找到自己的興趣，只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔。