嘗試讓孩子理解事物

　　三、良知啟蒙階段

　　在小孩進小學(xué)前后，這時，小孩開始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀。這個階段，許多的新知識隨著書本、音樂、美術(shù)和運動等形式，引起小孩的興趣。小朋友們也開始接觸與他們分享知識的老師和教練等。處于這樣精力充沛的年齡的小孩，對新鮮事物甚感好奇。好奇和學(xué)習(xí)心極強，甚至令家長“追不上”、吃不消。但由于小孩正處于學(xué)習(xí)和啟蒙的階段，家長也應(yīng)謹慎地嘗試明白小孩是怎么去理解事物的。

　　四、品格勝于知識

　　無論我們的孩子成績多好，無論懂多少道理，最重要的是，我們要教怎么做個好人。“人生有三樣?xùn)|西是重要的。第一是善良，第二是善良，第三還是要善良。”我們這一生要堅持的，就是做個善良的人。要想教孩子做個善良的人、樂于助人的人，并不能只是從道理上告訴他要這樣做，而且家長們還應(yīng)該以身作則，用自己的行動告訴孩子為什么要這樣做，這才能使孩子們更加明白到底自己應(yīng)該怎樣才能成為一個善良的人。同時，堅持已所不欲，勿施于人，這也是必須教會孩子的。謹記：品格勝于知識。

　　小編總結(jié)：孩子的心靈就像白紙一樣純凈，要給他們?nèi)旧虾玫纳?，家長們擔(dān)當(dāng)著最重要的角色。這并不是要求家長做一個什么都懂什么都會的“圣人”，而是說，家長要記住言傳身教，才是對孩子進行德育的最有效方法。