【小小竅門(mén)】有規(guī)則地?cái)[放

　　幼兒的注意范圍不廣，同時(shí)注意、觀察到多個(gè)事物的能力低，往往容易顧此失彼。他們的注意范圍也與呈現(xiàn)的物品特征有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，物品的組合越集中，排列越有規(guī)律，就越能被看成整體，注意的范圍就越大。形狀、大小、數(shù)量相同，規(guī)則排列的對(duì)象要比大小不一、排列無(wú)序的對(duì)象更容易清晰把握。所以，父母向孩子呈現(xiàn)物品時(shí)，可要求孩子盡量有規(guī)則地?cái)[放，以便于他把握、記住，比如按大小、高低排序，按類(lèi)別分開(kāi)擺放成幾堆等，以鍛煉孩子注意的范圍。

　　※類(lèi)似游戲：

　　NO1：看彩帶(3～4歲)

　　家長(zhǎng)拿出四五根彩色繩或帶子，在孩子面前晃一下就藏起來(lái)，問(wèn)：“剛才你看到的繩子都是什么顏色？”也可以問(wèn)孩子剛才看到的是幾根。開(kāi)始的時(shí)候，晃的速度要慢一些，讓孩子有足夠的時(shí)間去看，后面可逐漸加快速度，也可以增加彩帶數(shù)量。這是讓孩子練習(xí)在動(dòng)態(tài)中快速觀察。

　　NO2：撒糖果(4～6歲)

　　“嘩啦，天上下糖果嘍！”

　　家長(zhǎng)雙手抓滿(mǎn)糖果，往空中一撒，讓孩子一個(gè)不漏地?fù)焓盎貋?lái)。也可以是撒小石子、花生米等。這個(gè)游戲是訓(xùn)練孩子注意的廣度和注意范圍。因?yàn)樵谕粫r(shí)間內(nèi)看到多少東西，是否全注意到，反映了注意的范圍。當(dāng)然也可以和孩子一起搶地上的糖果，看誰(shuí)搶的多，以鍛煉孩子的動(dòng)作的敏捷性，頭腦的反應(yīng)能力。 

　　NO3：參觀新環(huán)境(4～6歲)

　　陌生的事物和環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)新奇感。帶孩子參觀朋友的新居時(shí)，可以給孩子一個(gè)任務(wù)，進(jìn)房間看到什么馬上說(shuō)出來(lái)，我們比比看誰(shuí)說(shuō)得多。這樣，孩子的注意就變得有目的性了。比賽時(shí)你要有意少說(shuō)，讓孩子多發(fā)現(xiàn)、多說(shuō)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他。由于你和他搶著說(shuō)，他會(huì)更加興奮，同時(shí)也會(huì)為自己的新發(fā)現(xiàn)而驕傲。

　　NO4：猜?lián)淇伺?4～7歲)

　　家長(zhǎng)擺出幾張牌，讓孩子看幾秒鐘后再閉眼，你再偷偷藏起來(lái)某一張，讓孩子睜開(kāi)眼猜猜少的是牌數(shù)幾。如果孩子較小，可以延長(zhǎng)孩子觀察牌的時(shí)間。如果需要提高難度，還可以要求說(shuō)出少掉的是什么花色。這樣同時(shí)要記住牌數(shù)和花色，需要高度的注意力，也需要記憶力來(lái)參與。

　　【舉一反三】想一想，認(rèn)真觀察法還可以讓你想到哪些游戲？

　　在家里多布置一些色彩鮮艷、能發(fā)聲、會(huì)動(dòng)的物體，比如在房門(mén)上掛上風(fēng)鈴，每次走進(jìn)走出或風(fēng)一吹就會(huì)響，也可以經(jīng)常讓孩子碰一碰這些玩具。

　　多給孩子提供畫(huà)面大、色彩鮮艷的圖片，加強(qiáng)視覺(jué)刺激，從看圖中培養(yǎng)孩子的注意力。并根據(jù)圖片給孩子講解，或講講小故事。

　　做一做智力書(shū)中的游戲，比如走迷宮；找圖中所隱藏的動(dòng)物；在一大堆雜亂無(wú)章的圖中找出一樣?xùn)|西；找相似圖形中的異同(同中找異、異中找同)；比較圖中物品的大小長(zhǎng)短，等等。