如果我對那個孩子不擅長的整理方面抱持最大的關(guān)注，那么他又會變成什么樣子呢？如果在我擔(dān)任老師期間，想方設(shè)法地要去改變他，總是以這樣的態(tài)度去面對他，結(jié)果又會怎樣呢？

　　我想，我一定會每天都沖他發(fā)脾氣，不停地斥責(zé)他。其結(jié)果就是――那個孩子就會感覺度日如年，自信心也會漸漸地消失吧？

　　那么，整理東西的方面他就會變得很拿手嗎？

　　不，我以全部的財產(chǎn)打賭，他不會變。

　　在老師看得見的地方，他也許會按照老師的想法去好好整理，可是根本的個性卻依然如故。

　　因為人只有在特別必要或者有某種特別的動機時才會想去克服自己不擅長的方面。比方說那個孩子長大了，有了喜歡的人，到那個時候他才會真正想去改變自己散漫的個性。

　　又比如，在工作中把十分重要的資料弄丟了，感到十分恐慌，這個時候他才有可能下定決心自我改造。

　　光聽別人在一旁說教，是不可能從根本上解決問題的。憑借以往多年的經(jīng)驗，對這一點我很有自信，這種自信是建立在諸多事實的基礎(chǔ)之上的，我認為具有一定的說服力。

　　因此，對于孩子不太擅長的事情，大人要注意以下三個方面：

　　應(yīng)對時的技巧、冷靜的指導(dǎo)以及必要的提醒。

　　這三個方面一定要謹慎小心地處理。絕對不可以隨意說出傷害人格或負面的用語。對于孩子不很擅長的方面不再過分地勉強他去做，對他擅長的部分則要投入更多的精力去關(guān)注。這樣一來，您就能夠做到每天都夸獎您的孩子了。

　　人在被夸獎時，心里會感覺暖暖的，心情也更加開朗、明快。

　　人在被夸獎時，會擁有自信，胸懷也會更加寬廣、包容。

　　開始正面思考之后，就會積極地面對任何事情的挑戰(zhàn)。

　　被夸獎能夠讓人切身地體會到被認同和被愛的感覺。

　　而后，自己也能漸漸地學(xué)會去夸獎別人、認同別人、愛周圍的人。