教師觀點

　　甘心當(dāng)好配角

　　素質(zhì)教育的靈魂是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展，也就是說學(xué)習(xí)的主角是學(xué)生，任何外因的干預(yù)都起不到?jīng)Q定性的作用，但是作為我們教師和家長，絕不能充當(dāng)甩手掌柜，我們是孩子學(xué)習(xí)的配角，即為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

　　在學(xué)校，老師是辛勤的園丁，要教孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的求知欲望；在家里，我們家長是辛勞的育花人，要默契配合老師完成孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，督促孩子完成家庭作業(yè)，只有這樣我們的教育才能收到良好的效果。

　　甲方觀點

　　合力才會出成績

　　常言說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，在學(xué)習(xí)這件事上，孩子努力當(dāng)然是第一位的，但也離不開老師的正確引導(dǎo)、家長的大力配合，所謂要內(nèi)因、外因相結(jié)合，三方各負(fù)其責(zé)，才能使孩子的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步?！?鄭州楊金科)老師、家長都必須盡到監(jiān)管的義務(wù)，直至孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實際上，如果家長晚上在家里看電視，打麻將，而讓孩子在屋里寫作業(yè)，他會安心嗎？望子成龍，我們僅僅“望”是不夠的，還有很多事情要做。成功的孩子背后，必定有長年默默奉獻(xiàn)的父母、師長。(鄭州呂貽曉)學(xué)生是內(nèi)因，老師是主導(dǎo)，家長是后盾。只有三方形成合力，擰成一股繩，才能實現(xiàn)成才宏愿。(鄭州孫麗紅)老師是神圣的，教書育人是本職工作，家長作為孩子的監(jiān)護人，應(yīng)該以身作則，給孩子一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　(鄭州潘慶聚)一個人的成長離不開家庭、學(xué)校和社會。家長有一定的義務(wù)和責(zé)任幫助孩子順利完成學(xué)業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)不單單是老師的責(zé)任，更需要家長的協(xié)助。

　　家長做的一切都只是為孩子學(xué)習(xí)服務(wù)的，是為孩子提供一個有效的學(xué)習(xí)平臺。所以，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，但家長為孩子提供學(xué)習(xí)條件的作用必不可少。　(鄢陵王偉鋒)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，需要老師去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。所以，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師的作用必不可少，教師要精心設(shè)計課程，讓學(xué)生在自覺主動的學(xué)習(xí)中去獲取知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣。

　　老師的觀念需要改變，改變保姆式的教學(xué)方法，不去越俎代庖，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，體會學(xué)習(xí)的樂趣。

　　(商丘陳偉)學(xué)習(xí)雖然是學(xué)生的事，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、興趣、愛好和理想跟家長關(guān)系密切。經(jīng)常、有效的溝通交流，正確的引導(dǎo)、幫助必不可少。家長還要經(jīng)常和學(xué)校老師保持聯(lián)系，掌握學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況?！?鶴壁純棉)對家長來說，重要的是為孩子創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體會到知識的重要性，從學(xué)習(xí)中得到快樂。(平頂山閆銘濤)學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，但需要家長和老師輔佐才能完成。所以，學(xué)生應(yīng)自覺努力學(xué)習(xí)，老師應(yīng)關(guān)愛指導(dǎo)，家長應(yīng)操心學(xué)生的吃穿住行。　

　　乙方觀點

　　讓孩子唱主角

　　孩子的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自主，倘若老師、家長處處為孩子包辦一切，那么非但幫不了孩子，反而讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的自主性。家長和老師要敢于放手，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子。要讓孩子明確：學(xué)習(xí)是他自己的事，需要自己來做。

　　給孩子自由的空間、合理的時間、適當(dāng)?shù)睦щy，讓他們自己去安排學(xué)習(xí)、生活，讓他們自己去鍛煉、成長。這才是家長和老師應(yīng)該做的事情。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，綜合素質(zhì)的增強和學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)鍵靠自己的勤學(xué)苦練，靠自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，愿意學(xué)、主動學(xué)這才是根本。老師的任務(wù)是解疑釋惑，教方法、教技巧。家長的任務(wù)是給予學(xué)習(xí)引導(dǎo)和生活保障。

　　第三方觀點

　　名師出高徒

　　曾有西方哲人說，即使是普通的孩子，施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，也能成為天才?？鬃右舱f“有教無類”、“因材施教”。可見，在孩子學(xué)習(xí)方面，老師起著最重要的作用，老師就是引領(lǐng)孩子在知識的迷宮中行走的人。