每次孩子們之間發(fā)生沖突，對孩子對家長都可以說是一個小“危機”事件。但“?！蓖N藏著“機”，爸爸媽媽們學(xué)會在其中創(chuàng)造讓孩子成長的機會，那將是美妙的一件事。這里我們來分享一些家長們處理和幫助寶寶的一些技巧。

　　（一）爸爸媽媽親身示范交往

　　美國心理學(xué)家艾里克森認為，“自居作用”是幼兒的重要心理特征之一，所謂“自居作用”指的是寶寶模仿心目中的重要人物，如父母、教師等的言語、動作、表情，并以他們的形象來認同自己的行為。爸爸媽媽們邀請親朋好友來家里做客，帶孩子參加一些公眾活動，和朋友之間親密有分寸的互動，都會給寶寶起到很好的親身示范機會哦。

孩子們的社交行為源自對大人的模仿，因此家長要做好示范

　　（二）不要因噎廢食 多讓寶寶“實戰(zhàn)”

　　孩子就要跟孩子玩兒，假如家長怕危險﹑怕被欺負﹑怕孩子跟人學(xué)壞等，一味兒地把孩子圈在家里，孩子就不知道如何跟同齡人交往，其性格和交往技能當(dāng)然無法充分發(fā)展。一個人在家很容易變得孤僻自私。所以家長要學(xué)會鼓勵孩子間的交往，創(chuàng)造孩子和同齡人一起玩的機會。不要小看寶寶的學(xué)習(xí)的總結(jié)能力，”實戰(zhàn)“經(jīng)驗越多，越容易掌握人際交往規(guī)則，增強人際交往的主動性。

　　（三）不替代不出面，但要啟發(fā)寶寶

　　家長們要記住了：孩子們發(fā)生沖突了，絕對不能代替孩子解決人際沖突，但可站在旁觀者的角度對孩子因勢利導(dǎo)。在引導(dǎo)孩子時，要注意不能讓孩子能忍則忍，那會讓孩子變得懦弱無能；也不能鼓勵孩子以暴制暴，以牙還牙，那會助長孩子的暴力傾向。

　　重點是精神上的鼓勵和技巧上的引導(dǎo)。平常，可以有意地問寶寶，“你在幼兒園最喜歡的小朋友是誰？”“你為什么喜歡他？”“你今天和哪位小朋友在一起最開心？”“你今天幫助了哪位小朋友？”“老師今天有沒有表揚你？你覺得你今天表現(xiàn)最好的是什么啊？”等問題，通過這些問題，都能讓寶寶更好地思考和理解，如何更好地和小伙伴交往哦。