委婉法：TA去了遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)也不回來了

　　@七七bb：一開始七七跟說：爺爺去了遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)也不回來了，七七是接受的，但是時(shí)間長了，七七就開始會抱怨?fàn)敔敒槭裁床换丶遥繛槭裁床粣鬯耍?/p>

　　輕描淡寫法:TA睡著了，會睡好久好久不會醒來了

　　@銘媽銘爸的寶：銘銘的爺爺去世時(shí)，我用了安睡了的說法來安慰他，一開始他會問我：爺爺什么時(shí)候醒過來？到后來，他開始對睡覺有點(diǎn)恐懼，擔(dān)憂自己睡著了就醒不過來了。

　　回避法：不要說這種話（關(guān)于死亡的），小孩子懂什么

　　@可可是寶貝：我不太愿意跟可可提及這個(gè)話題，所以當(dāng)可可問起時(shí)，會選擇回避?，F(xiàn)在想來是不對的，我刻意回避會使可可把死亡的疑惑留在心里，會覺得死亡是一個(gè)不能提及或可怕的事，會感覺到無助。

　　敷衍法：以后科技發(fā)達(dá)了，人不會死的

　　@趙貝貝親親：貝貝問我“人死了會怎樣？”，我當(dāng)時(shí)頭腦一熱，提出了“長生不老”的說法。過后我就后悔了，我怕貝貝信以為真，活在幻想中。

　　孩子"死亡教育"  像落葉一樣唯美

　　關(guān)于孩子的死亡教育，大家各有各的說法，但總的來說，都沒有將孩子往正確的說法引導(dǎo)。

　　聚會結(jié)束回家時(shí)，Happy已經(jīng)熟睡，看著安睡的樣子，我心中不免升起絲絲苦楚，生命無常，一代代傳承，很神奇也很無奈。

　　如果有一天，我要離去，那個(gè)時(shí)候，Happy是否能接受這個(gè)事實(shí)？我一直都頗為擔(dān)憂，所以，在他三歲的時(shí)候，我就會在通過日常的一些小事，潛移默化的讓他接受正確的死亡教育，讓他理解生命的存在和終結(jié)。