校長(zhǎng)已被刑事拘留
經(jīng)陳鋒調(diào)查核實(shí)，包括小美在內(nèi)的5人最終確認(rèn)被校長(zhǎng)猥褻過(guò)。當(dāng)天中午，陳鋒撥打了報(bào)警電話。而此時(shí)，校長(zhǎng)歐陽(yáng)某借機(jī)離開(kāi)了學(xué)校。
4年級(jí)的班主任李老師說(shuō)，當(dāng)天晚上，她和5名學(xué)生的家長(zhǎng)以及湘鄉(xiāng)市公安局的人，一同去到了湘鄉(xiāng)市第二人民醫(yī)院進(jìn)行傷情鑒定。鑒定結(jié)果為，5人均遭受過(guò)猥褻，其中3人下體嚴(yán)重發(fā)炎。小美是3人中的一員。
12月4日下午，記者在陳鋒家中見(jiàn)到了小美。事發(fā)后，小美因?yàn)閼峙律蠈W(xué)，一直留在家中由父母陪伴。
陳鋒說(shuō)，小美被校長(zhǎng)猥褻前前后后長(zhǎng)達(dá)一年多時(shí)間，其間被猥褻過(guò)10多次，每次都以補(bǔ)課等理由將一名女童留校，然后再將其帶至辦公室、宿舍等地方，以摟抱、撫摸等方式進(jìn)行猥褻。小美最后一次被猥褻發(fā)生在11月26日，當(dāng)天猥褻完畢后，歐陽(yáng)某還給了小美10個(gè)算術(shù)本。
記者調(diào)查另外4名女童了解到的情況也大致如此，都是歐陽(yáng)某借補(bǔ)課的理由對(duì)其猥褻。目前，除小美外，另外4名女童已經(jīng)恢復(fù)上課。
歐陽(yáng)某今年40多歲，在小學(xué)做校長(zhǎng)已經(jīng)7年多。12月4日，小學(xué)工作人員向記者出示的一份《拘留通知書(shū)》顯示，該校校長(zhǎng)歐陽(yáng)某，已于12月3日被湘鄉(xiāng)市公安局以猥褻兒童罪刑拘。
當(dāng)日下午，當(dāng)?shù)亟逃窒嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校內(nèi)閉門(mén)開(kāi)會(huì)，拒絕了記者的采訪。
對(duì)話小美
與記者隨行的女實(shí)習(xí)生，在小美媽媽的陪伴下，和小美做了對(duì)話。
瀟湘晨報(bào)：事情是在哪里發(fā)生的?
小美(化名，下同)：校長(zhǎng)的辦公室里。
瀟湘晨報(bào)：當(dāng)時(shí)害不害怕?有沒(méi)有求救?
小美：害怕。沒(méi)有求救，補(bǔ)完課大家都走了，附近沒(méi)有人。瀟湘晨報(bào)：為什么沒(méi)有早點(diǎn)告訴家長(zhǎng)?小美：害怕家里人會(huì)罵我打我。
瀟湘晨報(bào)：跟老師說(shuō)過(guò)嗎?他們知道嗎?小美：沒(méi)有，我沒(méi)講。瀟湘晨報(bào)：為什么?
小美：校長(zhǎng)不讓我告訴別人。
瀟湘晨報(bào)：學(xué)校有沒(méi)有開(kāi)設(shè)生理衛(wèi)生課?之前有沒(méi)有人教過(guò)遇到這種情況應(yīng)該怎么保護(hù)自己?
小美：沒(méi)有。
對(duì)話小美媽
瀟湘晨報(bào)：您是怎么知道這件事情的?
趙玲(化名，下同)：她一開(kāi)始不愿意講，說(shuō)怕我們罵她，我打了好幾個(gè)電話回家，跟女兒說(shuō)我們不會(huì)打她罵她，讓她跟我們講實(shí)話。
瀟湘晨報(bào)：您跟校長(zhǎng)熟悉嗎?
趙玲：我們跟他很熟，每次回家都會(huì)請(qǐng)他到家里吃飯，拜托他保證女兒的安全和學(xué)習(xí)。
瀟湘晨報(bào)：孩子現(xiàn)在在家里怎么樣?
趙玲：她現(xiàn)在不肯去上學(xué)，非要我陪她她才去。也不怎么出門(mén)，意思怕別人笑她。我會(huì)帶她出去走走，到隔壁玩一下，也會(huì)開(kāi)導(dǎo)她。但是覺(jué)得可能還是會(huì)有陰影。
瀟湘晨報(bào)：那你們接著打算怎么辦?
趙玲：轉(zhuǎn)學(xué)是一定要的了，希望換個(gè)新的環(huán)境能讓她慢慢忘了這些。
班主任：“我愧對(duì)孩子的家長(zhǎng)”
李老師是4年級(jí)的班主任，此次被猥褻的5名女童全部來(lái)自她所教的班級(jí)。對(duì)于事件的發(fā)生，她說(shuō)非常難過(guò)，并且愧對(duì)5名學(xué)生的家長(zhǎng)，“我沒(méi)有保護(hù)好她們，對(duì)不起她們的家長(zhǎng)。”
李老師說(shuō)，此事從發(fā)生到曝光，她和學(xué)校的老師們始終對(duì)此一無(wú)所知。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，5名被猥褻女童的父母全部在外地打工。
