慢羊羊成了快羊羊

　　吳悠是六年級(jí)四班的女生，以前，她每天早上穿衣洗漱需要幾十分鐘，學(xué)校的午餐總是全班最后一個(gè)吃完?！拔液捌鸫玻芡弦粫?huì)兒就拖一會(huì)兒，有時(shí)候還要求我抱她起來，簡(jiǎn)直就是一個(gè)起床困難戶，她爸爸常叫她‘慢羊羊’。起來后，刷牙、洗臉也不自覺，拖拖拉拉一個(gè)小時(shí)才能出門?！眳怯频?strong>媽媽說。

　　“在長(zhǎng)期的訓(xùn)練下，我明白了一個(gè)道理：壞習(xí)慣看起來沒有明顯的惡果，事實(shí)上它在深刻地影響著一個(gè)人。我這樣拖拉的行為，降低了學(xué)習(xí)生活的效率。”吳悠說，了解到這些知識(shí)后，下定決心甩掉慢羊羊的帽子!

　　經(jīng)過一年的家庭訓(xùn)練，現(xiàn)在吳悠媽媽一喊她起床，她就能馬上起來，走進(jìn)洗手間，刷牙、洗臉、擦護(hù)膚霜，一件接一件地完成?！艾F(xiàn)在從起床到洗漱完畢，不到半個(gè)小時(shí)。”吳悠的媽媽說。

　　不同年級(jí)

　　生活習(xí)慣

　　東和春天實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)陳后林說，習(xí)慣不光要在學(xué)校學(xué)，家里強(qiáng)化也非常重要。他提醒家長(zhǎng)，不同年級(jí)的孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重點(diǎn)也不一樣。

　　一二年級(jí)：剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，主要把幼兒時(shí)期的壞習(xí)慣改掉。比如家長(zhǎng)喂飯、晚上玩到很晚、起床困難、不愛刷牙洗臉的習(xí)慣，取而代之的是規(guī)律的生活作息時(shí)間和洗臉?biāo)⒀雷约鹤鲞@樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三四年級(jí)：家長(zhǎng)要開始教孩子清洗自己的小件衣物，學(xué)會(huì)熱飯菜，家長(zhǎng)不在家的時(shí)候也能照顧好自己。

　　五六年級(jí)：養(yǎng)成自己的房間打掃干凈，自己的衣物自己洗，學(xué)會(huì)幾樣簡(jiǎn)單的飯菜，做到不需要家長(zhǎng)照顧，偶爾也能幫助家人的小大人。

　　陳后林強(qiáng)調(diào)：“家長(zhǎng)首先要做的就是放手，讓孩子自己去做，老覺得孩子小、什么都不會(huì)，那他就真的什么都不會(huì)了。”