我們干預(yù)的目標(biāo)對(duì)于0-6歲，早期發(fā)展需要促進(jìn)年輕段來(lái)說(shuō)，一個(gè)改善對(duì)ASD的核心癥狀，什么是核心癥狀？就是社交溝通能力、模仿能力、游戲能力，就是孩子這方面一個(gè)很核心的缺陷。再一個(gè)促進(jìn)患兒的全面發(fā)展，我們要看到一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子，除了一個(gè)是孤獨(dú)癥是一個(gè)疾病特有的社交問(wèn)題，刻板行為以外，它還是一個(gè)孩子，孩子需要發(fā)展，這是我們?cè)趦和缙诎l(fā)展當(dāng)中我們發(fā)育困難這一類(lèi)兒童特別需要我們照護(hù)的，從昨天一天到今天上午，我們副司長(zhǎng)總結(jié)的時(shí)候，我們聽(tīng)了每小時(shí)10萬(wàn)塊錢(qián)的課，就是請(qǐng)了很多大的專(zhuān)家，所有的歸為發(fā)育困難和發(fā)育遲緩等等，他也需要我們?cè)缙诎l(fā)的促進(jìn)。再一個(gè)處理相關(guān)共患問(wèn)題，如睡眠問(wèn)題等等。

　　我們家庭康復(fù)的目標(biāo)，我們最低目標(biāo)，不管這個(gè)孩子是輕還是重，我們做家長(zhǎng)培訓(xùn)，希望你的孩子長(zhǎng)成什么樣子，家長(zhǎng)說(shuō)我不希望他多好，能上學(xué)就行，但是能上學(xué)這個(gè)目標(biāo)對(duì)于我們家長(zhǎng)和工作人員來(lái)說(shuō)就是一個(gè)很高的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)就是能上學(xué)，融入主流社會(huì)，這一個(gè)整體都離不開(kāi)家庭的支持。

　　我們進(jìn)行的一個(gè)是培訓(xùn)家庭康復(fù)訓(xùn)練模式，我們首先跟家長(zhǎng)進(jìn)行理論培訓(xùn)，相關(guān)這方面知識(shí)的介紹。專(zhuān)業(yè)人員的操作培訓(xùn)，我們手把手帶孩子到醫(yī)院是24個(gè)半天，在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下的家長(zhǎng)干預(yù)，最后是家長(zhǎng)操作干預(yù)。

　　我們最后制定一個(gè)家庭干預(yù)計(jì)劃。我們心理學(xué)的發(fā)展領(lǐng)域，舒適區(qū)域，就是孩子會(huì)的我們不用訓(xùn)練了，潛能的孩子一點(diǎn)也不會(huì)的，訓(xùn)練也訓(xùn)練不好的，我們訓(xùn)練的是中間這個(gè)區(qū)域，會(huì)的我們進(jìn)行下一步的計(jì)劃。

　　我們家庭干預(yù)怎么實(shí)施，首先編制了培訓(xùn)手冊(cè)，家長(zhǎng)養(yǎng)育自然環(huán)境當(dāng)中干預(yù)，通過(guò)12周的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)掌握基本技能，培訓(xùn)什么？時(shí)長(zhǎng)4個(gè)月到2年不等，4周內(nèi)家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間每天一小時(shí)，4-12周每天一小時(shí)，干預(yù)強(qiáng)度每周25小時(shí)?；趹?yīng)用行為分析，關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等等。

　　家庭計(jì)劃實(shí)施，利用家庭生活中的每個(gè)場(chǎng)景，利用日常生活中的每個(gè)機(jī)會(huì)，將干預(yù)訓(xùn)練融入游戲當(dāng)中，挖掘孩子的潛能。

　　家庭游戲治療，游戲是孩子的天性，我們主要在游戲過(guò)程當(dāng)中訓(xùn)練孩子，引導(dǎo)孩子。我們家庭游戲治療的一個(gè)策略就是家庭游戲怎么開(kāi)始，也有一個(gè)具體的一個(gè)操作。另外我們還是引進(jìn)了我們朱局的ABCD快樂(lè)育兒法。

　　有沒(méi)有效果？我們家庭康復(fù)訓(xùn)練效果通過(guò)我們12周以后進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)在社會(huì)交往生活自理方面，家庭訓(xùn)練的優(yōu)于機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的，認(rèn)知能力方面我們機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的優(yōu)于我們家庭訓(xùn)練，所以效果整體還是相當(dāng)?shù)摹?/span>

　　另外我們引進(jìn)了藝術(shù)教育化腐朽為神奇，為一部分孩子，大家能看出來(lái)這是一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子嗎。我們這一個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)課有特別的才能，我們建議家長(zhǎng)學(xué)一下，另外有的孩子在藝術(shù)方面有天賦。

　　我們繪畫(huà)治療幾個(gè)方面，第一個(gè)是自由繪畫(huà)，就是發(fā)泄情緒。然后我們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，有一個(gè)老師，對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)指導(dǎo)，這些孩子花的時(shí)間并不長(zhǎng)，有的孩子最長(zhǎng)半年的時(shí)間，這是他們的畫(huà)，畫(huà)的非常好。再一個(gè)我們不進(jìn)行這個(gè)技能的指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的思維能力，所以孤獨(dú)癥的患病率逐漸上升，已經(jīng)成為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題，干預(yù)需要高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間康復(fù)干預(yù)，目前干預(yù)資源不能完全滿足需求，最大程度利用家庭康復(fù)資源在某些領(lǐng)域可以達(dá)到與機(jī)構(gòu)訓(xùn)練相仿的康復(fù)效果。